C'est avec un grand plaisir que l'équipe éducative est heureuse de vous retrouver. Rendez-vous mardi 1er septembre à partir de 8h30 pour le traditionnel café de rentrée organisé par les membres de l'APEL

Dernière matinée à la bibliothèque pour cette année. Un grand merci à Annie et Béatrice pour ces joyeux moments de partage. Rendez-vous l'année prochaine !!!!

Le élèves de maternelle ont assisté à un spectacle de marionnette sur la sensibilisation aux écrans. Un joli moment de réflexion. "Les écrans, de temps en temps et pas trop souvent" :)

Pour faire des maths autrement, Pour donner le goût de la recherche en incitant au débat mathématique, Pour que tous les élèves participent à un projet commun quel que soit le niveau de mathématiques, Pour que les élèves soient directement confrontés à des problèmes mathématiques. Un grand BRAVO à la classe de GS qui s'est investie et qui s'est vu récompensée !!!!!!!

C'est avec un grand plaisir que toute la communauté éducative de l'école Notre Dame vous accueillera entre 16h45 et 19h00.

C'est une institution à l'école Notre Dame. Chaque vendredi des vacances les matinées partage rassemblent tous les enfants lors d'activités communes. Au programme de cette matinée des activités en lien avec notre futur voyage à Belle-ïle. Motricité sur le thème de la mer, jeu de devinette sur les oiseaux de notre littoral et enfin arts visuels avec comme question : Quand je te dis Belle-ïle, à quoi penses tu ?

Pendant toute une période nous avons commencé notre semaine par une séance de yoga. Chacun a pu expérimenter, s'étirer, respirer au gré des différentes postures telles que le pont, la grenouille, la cascade. Rien de tel pour se sentir en pleine forme !!!!!

Voici quelques instants pris lors de la préparation des crêpes. Des cuisiniers très concentrés et surtout très gourmands !!!!!

Pour faire des maths "autrement" Pour donner le goût de la recherche en incitant au débat mathématique Pour que tous les élèves participent à un projet commun quelque soit leur niveau en mathématique Pour que les élèves soient directement confrontés à des énigmes mathématique L'intérêt principal du défi réside dans le type de contrat qui s'instaure dans la classe entre l’enseignante et les élèves. La recherche des problèmes résulte d'une volonté des élèves de s'engager dans c