1, 2, 3 codez!

Ces séances ont eu pour but de préparer les enfants, au monde numérique qui les entoure. Ils ont à travers une activité ludique et débranché (sans ordinateur) pratiqué la programmation d'une souris. A partir d'un schéma, elle devait se déplacer en fonction des instructions des élèves. Ils ont développé ainsi

des compétences transversales comme la prise de décision, le raisonnement, l'argumentation, l'autonomie, la collaboration...